निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प…
2021
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनिए :
खेल की कक्षा शुरू हुई तो एक दुबली-पतली लड़की शिक्षक से ओलिंपिक रिकॉर्ड्स के बारे में सवाल पूछने लगी। इस पर कक्षा में सभी छात्र हँस पड़े। चार साल की उम्र में ही उसे पोलियो हो गया था। शिक्षक ने भी व्यंग्य किया, 'तुम खेलों के बारे में जानकर क्या करोगी? तुम तो ठीक से खड़ी भी नहीं हो सकती, फिर ओलिंपिक से तुम्हारा क्या मतलब? तुम्हें कौन-सा खेलों में भाग लेना है जो यह सब जानना चाहती हो।' उदास होकर लड़की चुपचाप बैठ गई। सारी क्लास उस पर देर तक हँसती रही। घर जाकर उसने माँ से पूछा, 'क्या मैं दुनिया की सबसे तेज़ धावक बन सकती हूँ?' उसकी माँ ने उसे प्रेरित किया और कहा, 'तुम कुछ भी कर सकती हो। इस संसार में नामुमकिन कुछ भी नहीं है।'
अगले दिन जब खेल पीरियड में उसे बाकी बच्चों से अलग बिठाया गया, तो उसने कुछ सोचकर बैसाखियाँ सँभाली और दृढ़ निश्चय के साथ बोली, 'सर, याद रखिएगा, अगर लगन सच्ची और इरादे बुलंद हों, तो सब कुछ संभव है।' सभी ने इसे भी मज़ाक में लिया और उसकी बात पर ठहाका लगाया।
अब वह लड़की तेज़ चलने के अभ्यास में जुट गई, वह कोच की सलाह पर अमल करने लगी, अच्छी और पौष्टिक खुराक लेने लगी। कुछ दिनों में उसने अच्छी तरह चलना, फिर दौड़ना सीख लिया। उसके बाद वह छोटी-मोटी दौड़ में हिस्सा लेने लगी। अब कई लोग उसकी मदद के लिए आगे आने लगे। वे उसका उत्साह बढ़ाते। उसके हौसले बुलंद होने लगे। उसने 1960 के ओलिंपिक में 100 मीटर, 200 मीटर 4 x 100 और रिले में वर्ल्ड रिकॉर्ड बनाकर सबको आश्चर्यचकित कर दिया। ओलिंपिक में इतिहास रचने वाली वह बालिका थी अमेरिका की प्रसिद्ध धाविका विल्मा रूडोल्फ।
शिक्षक के उत्तर से उसके बारे में धारणा बनती है कि वह -
Answer: C. कठोर था। — अवधारणा: अपठित गद्यांश में किसी पात्र का स्वभाव जानने के लिए उसके वास्तविक संवाद और व्यवहार पर ध्यान देना चाहिए — उसकी भूमिका (जैसे शिक्षक होना) से अपने-आप…
- A.
सत्यवादी था।
- B.
प्रेरक था।
- C.
कठोर था।
- D.
हितैषी था।
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Correct answer: C
अवधारणा: अपठित गद्यांश में किसी पात्र का स्वभाव जानने के लिए उसके वास्तविक संवाद और व्यवहार पर ध्यान देना चाहिए — उसकी भूमिका (जैसे शिक्षक होना) से अपने-आप कोई गुण मान लेना गलत होगा। जो विकल्प पात्र के कहे गए शब्दों के भाव से सीधे मेल खाता है, वही सही उत्तर है, और शेष विकल्पों को पाठ के प्रमाण से जाँचकर हटाना चाहिए।
प्रयोग: गद्यांश में शिक्षक लड़की के ओलिंपिक संबंधी प्रश्न पर व्यंग्य करते हुए कहता है, 'तुम खेलों के बारे में जानकर क्या करोगी? तुम तो ठीक से खड़ी भी नहीं हो सकती, फिर ओलिंपिक से तुम्हारा क्या मतलब?' यह कथन लड़की की शारीरिक सीमा का उपहास उड़ाते हुए उसे हतोत्साहित करता है, और सारी कक्षा भी उस पर हँसती है। शिक्षक ने न तो प्रोत्साहन दिया और न ही सहानुभूति दिखाई — यह रवैया कठोर और व्यंग्यपूर्ण है, इसलिए 'कठोर था' सही उत्तर है।
सत्यवादी था — शिक्षक का कथन एक तटस्थ तथ्य नहीं बल्कि व्यंग्यात्मक प्रश्न था, इसलिए यह गुण यहाँ लागू नहीं होता।
प्रेरक था — प्रेरणा माँ के कथन ('तुम कुछ भी कर सकती हो...') में मिलती है, शिक्षक के कथन में नहीं, जो हतोत्साहित करने वाला था।
हितैषी था — हितैषी व्यवहार में मार्गदर्शन या समर्थन होता, जबकि शिक्षक ने उपहास किया और कक्षा को हँसने दिया।
जाँच: माँ के सकारात्मक और प्रेरक उत्तर से शिक्षक के व्यंग्यात्मक उत्तर की तुलना करने पर स्पष्ट होता है कि शिक्षक का रवैया सहयोगात्मक नहीं बल्कि हतोत्साहित करने वाला और कठोर था, जो 'कठोर था' विकल्प की पुष्टि करता है।